北川地震紀(jì)念館項(xiàng)目是在“5.12”汶川大地震歷史背景下以留存大災(zāi)難記憶、展現(xiàn)人類大愛以及人對(duì)自然的再認(rèn)識(shí)為規(guī)劃目標(biāo)，確定了紀(jì)念館的總體定位——一個(gè)人類歷經(jīng)特大地震災(zāi)難的紀(jì)念性遺址紀(jì)念館，包括紀(jì)念、展示、科普、教育、科研五大功能。
設(shè)計(jì)理念：裂縫——大地藝術(shù)隱喻自然事件
大地藝術(shù)通過作品在自然之中的微妙介入，將我們帶入人與自然環(huán)境的對(duì)話，探討人與自然的關(guān)系。紀(jì)念館的設(shè)計(jì)從“裂縫”這一地震剎那留在大地間的永恒印記獲得啟示，以大地藝術(shù)的造型策略再現(xiàn)“裂縫”，并以此為主題概念，在銘刻于大地之間的“裂縫”中，回憶災(zāi)難，祭奠逝者，思考生命與自然之力的關(guān)系，具體體現(xiàn)在：
關(guān)于人與自然關(guān)系的思考：通過放棄地面突出建筑形象的選擇表達(dá)一種對(duì)自然之力的思考與尊重,和對(duì)蔑視自然行為的反思。
對(duì)災(zāi)難事件的深刻表達(dá)：通過“裂縫”中充滿力量的暗紅色銹蝕鋼板與自然環(huán)境形成鮮明對(duì)比，將人們帶回山崩地裂的瞬間，營(yíng)造出逼真、藝術(shù)、震撼的紀(jì)念空間效果。
作為整合紀(jì)念館區(qū)的線索：通過“裂縫”整合紀(jì)念園參觀流線，為參觀者提供了一條從不同距離、不同高度、不同尺度感受遺址的紀(jì)念之路，以強(qiáng)烈的空間體驗(yàn)帶來巨大的精神震撼。
空間塑造：裂縫——整合建筑與環(huán)境的線索
總體布局：館區(qū)地處任家坪丘陵谷地，基地范圍內(nèi)總體坡度較為平緩，但東西兩側(cè)坡度相對(duì)較大，西北側(cè)地勢(shì)最高，基地最大相對(duì)高差約在20m。因此，整個(gè)園區(qū)設(shè)計(jì)因地制宜，充分體現(xiàn)地形特點(diǎn)，并結(jié)合北川中學(xué)遺址，通過“裂縫”步道依次將“入口廣場(chǎng)”、“記憶步道”、“祭奠園”這三個(gè)主要元素組合成完整的空間序列，實(shí)現(xiàn)紀(jì)念館建筑與整個(gè)基地環(huán)境的整合。
景觀處理：為了逼真的還原出自然環(huán)境中大地裂縫的震撼景象，紀(jì)念館主體建筑采用整體屋頂綠化，使建筑融入自然環(huán)境，以完整而平靜的純凈造型反襯出穿行于地表之下的記憶步道，步道鋪地設(shè)暗紅色銹斑板巖，兩側(cè)暗紅色銹蝕鋼板在純凈的綠色大地上勾勒出完整而延續(xù)的裂縫界面，創(chuàng)造出純凈的大地裂縫景觀。
紀(jì)念館造型：“裂縫”同時(shí)是整合紀(jì)念館的造型主題
紀(jì)念館共分為主館與副館兩部分,其間貫穿“裂縫”記憶步道,形成室內(nèi)外展示空間與主題的連續(xù)性體驗(yàn)。建筑立面造型沿用大地裂縫的創(chuàng)作立意，采用耐候銹蝕鋼板作為立面材料，充分發(fā)揮該材料極高的可塑性、連續(xù)性和表現(xiàn)力，配合“裂縫”主題表達(dá)整個(gè)建筑的整體感和力量感。主副館的高差形成山沿山東大道一側(cè)的良好景觀層次，充分展示紀(jì)念館的“裂縫”形象。
